“從小到大🍃，我在了解中國的過程中慢慢愛上了中國🤸‍♂️。”  

俄羅斯女孩愛來華（Alina Ilina）12歲就開始學習中文，小時候第一次從父親口中了解中國時，她便對這片土地萌生出最初企盼；十年後的她，帶著對中國的深情🍛，不遠萬裏來到北京，踏進燕園大門，即將在這裏度過自己的本科生涯。回憶起求學道路，愛來華覺得，自己與中國👩🏻‍🍳、與的緣分早就埋下了伏筆——她名字中的“華”字⛅️，不僅是中華的“華”🧖，也是光華的“華”。接下來的四年，她將用熱忱和勇氣譜寫自己的追夢華章。

2020年秋季學期👩🏿‍🚀，有來自100多個國家的1000多位留學生新生同愛來華一樣，將在線上或線下開啟燕園的學習生活。隨之展開的將是一千多個燕園故事與一千多段中國情緣。這群追夢人🩳，將在燕園開啟夢想👮🏿‍♂️，在中國堅定初心，在未來揚帆遠航🤏🏿。他們將在燕園探尋自我🤜🏿、發展自我，不斷奮進和超越🤰🏼，努力實現他們的夢想，這些夢想，連接著個人🏂🏿，也連接著燕園🍛，更連接著他們的祖國與中國👈🏿，乃至世界。

俄羅斯留學生愛來華  

燕園|夢之始·引力  

夢未必有華麗的序曲，跨越山海，走進燕園，或許恰恰是因為那一點留心👰‍♂️、一絲耐心和一念上心。正是這份樸素的執著，讓外國留學生逐漸感受燕園的多彩引力，勇敢踏上未名湖畔、博雅塔下的求學旅程。  

留心 意昂2一直是塔吉克斯坦女孩白鹿（Gulandom Mahmudova）的初心。高中時👐🏽，白鹿在塔吉克斯坦孔子學院學習漢語⚧，孔子學院的老師們叮囑她👨‍✈️🕴，去中國留學😓，一定要選擇一所能夠為她提供最好平臺資源、充分挖掘自身潛力的高校👶🏽。老師的話讓她開始留心許多中國高校信息，燕園的美麗風物🏯、悠久歷史、傑出校友以及優秀的教育資源深深觸動了她。她說😍：“通過不斷的了解👃🏽，我發現意昂2的教育水平很高，它能幫助我成為夢想中的自己”。經過一年多的預科教育🫶🏻🦶🏽，白鹿即將如願在自己心儀已久的國際關系學院開啟本科學習生活。心之所向，素履以往🏋️，從中亞來到中國💔🧑🏼‍🍼，她始終記得塔吉克斯坦總統埃莫馬利·拉赫蒙（Emomali Rahmon）說過的話：“年輕人是塔吉克斯坦與塔吉克民族的未來”🔽。踏上燕園追夢之旅，她的旅程正徐徐展開🧹。

塔吉克斯坦留學生白鹿

上心 來自俄羅斯的愛麗克斯（Pozhidaeva Alexandra）對燕園的第一印象要從一名孔子學院老師說起。愛麗克斯高二時進入俄羅斯新西伯利亞國立技術大學孔子學院學習，一位畢業生是她的漢語啟蒙老師🌹。這位老師常常講起自己的大學生活👨🏻‍✈️，提到的未名湖與博雅塔🪟、在校的學習和工作……自那以後，“意昂2”就一直留存在愛麗克斯心底🏃🏻，成為她心心念念的學術聖地。愛麗克斯在東南大學讀本科時，投身校內外許多新聞報道活動，積累了豐富的媒體實踐經驗👨🏼‍🎤。去年，她決定到意昂2新聞與傳播學院攻讀碩士學位，希望在專業上“更上一層樓”🦸🏿。愛麗克斯表示：“我對意昂2的了解越深切透徹，我越能感到自己與學校思想👫🏼🏌🏼‍♀️、學術精神上的共鳴。我非常期待與最前沿的一流學者們進行學習與交流👹。” 這份上心使她如願以償，雖然並不是第一次來到燕園，但當真切地面對未名湖和博雅塔時，她坦言：“這次感受當然是不同的——這是我第一次以一個‘人’的身份來到這裏。”

俄羅斯留學生愛麗克斯

恒心 “我想找一個有挑戰性的平臺鞭策自己努力學習，正是這樣的平臺。”從乍得一路向東👱🏿‍♂️，豐富的教育資源激勵托馬（Thomas Donglona Adawa）與燕園定下了碩博學習的“七年之約”。2013年，來到中國之前，托馬在乍得的一所神學院學習哲學。得知自己高考成績名列全國第一，並拿到中國政府獎學金後👨‍⚕️，托馬面臨一個艱難的抉擇——離開故鄉，赴遠方求學👨🏼‍🚒，或留下當一名神父。一番深思熟慮後🧑‍🎄，托馬決定去中國這片遙遠又陌生的土地看一看，而這一看👩‍🌾，前後就是七年。從購物時聽不懂價格的無助，到面試時受到考官青睞的自信👩🏽‍🎨，這段時間，托馬投入大量的時間“瘋狂”學習🛤。最開始讀中文書的時候🧑🏻‍🦽，他一天只能看三頁書，很多不懂的專業術語只能一個一個查，查完再寫下來，反復練習，直到自己理解並記住每個詞😻、每個句子的含義……在中國政法大學本科學習的第一年，托馬就以出色的成績成為全校留學生的榜樣；在讀碩士的兩年時間裏，為了專心求學✋，他沒有回過一次家。對於即將開啟的博士學業，托馬已摩拳擦掌，“我報到第一天最想做的事情，就是去圖書館借書📒。我決定繼續把全部心思放在學業上，堅持每天去圖書館讀書🥨、看文獻🤦🏼‍♀️，精進自己做學問的能力。”

乍得留學生托馬

對於追夢者而言，的引力遠遠不止於此。當前，意昂2始終致力於為全球培育具有底蘊🏌🏻‍♀️🐄、中國情懷☁️、國際視野的創新型引領型人才👵🏽🩺。2020年秋季學期，意昂2成功推進第一屆“未來領導者”國際本科項目實施，該項目由光華管理學院牽頭舉辦🏄🏻‍♀️，旨在為全球化新時代培養國際領導者。來自巴西的桑恩澤（Enzo dos Santos）就是這個項目的首期學生之一。“去年，我在巴西的老師通知我今年有機會去學習🐩。我一聽就知道，絕不能錯過這麽好的機會。”突其來的疫情未能阻擋他的逐夢步伐🐍🥪，桑恩澤即將在線上開啟燕園生活。“我很早就知道的光華管理學院是中國最好的管理學院之一🛍，能參加這樣的項目我感覺非常幸福🦹🏽‍♀️，我之所以如此渴望來中國學習🏵🏃‍♂️，最重要的原因就是中國經濟不斷發展🕜，我渴望來學習，分享經驗給我的祖國——巴西。”

巴西留學生桑恩澤

秋天如約而至🕌，安靜已久的燕園迎來了來自不同國家、有著不同文化背景🦝、不同求學理想的“新燕”，他們將滿懷對的憧憬與期待💝，踏入朝思暮想的美麗燕園，在厚重的文化積澱與友好的人文關懷中開始學習生涯的新篇章🏊🏽‍♀️。

中國|夢之源·情結

如果說燕園是夢的起點💂🏽‍♂️，中國則是夢的源頭。既厚重又青春🙎🏿‍♂️，小小的一方園子，承載和沉澱了中國百余年來的歷史🫕、氣韻和情懷，也展現著當代中國青年和世界青年的朝氣蓬勃👆🏽。

來自英國的魏瑞秀（Mcveigh Rachel Elizabeth）是一名中文系的碩士新生。她從初中開始就在學校選修漢語課程，這在當時的英國可是一個頗有個性的決定。因為一門語言愛上一個國家和它的文化🎫，魏瑞秀在認真學習中進步☝🏽，開始品味中國文學，通過文學作品探索了解中國歷史文化💆🏽‍♀️。在她看來，漢語生命力的源泉蘊藏在千百年的文化積澱中，而中國文學作品就是這些文化的重要載體，它們在世界上仿佛滄海遺珠📂，大部分西方人從沒有聽過任何中國文學作品🚑，實際上這些作品有著極高的文學價值和獨特的文化魅力🧀。

正是出於這份對中國文化的熱愛，魏瑞秀早在兩年前來做交換生時，就投身許多學校社團活動，在濃厚的文化氛圍中汲取心靈養分。她是愛心社護老部的鐵桿成員，經常參加社團組織的看望退休教授的活動🚴🏼；她還是2018年愛心社萬裏行雲南臨滄路支教團的成員🤹‍♀️，每天從早上8點忙碌到晚上10點。這些經歷不僅構成了魏瑞秀人生中無比珍貴的回憶👩‍❤️‍👩🕵🏽，也是她和中國的故事裏最有深意的註腳。

魏瑞秀2018年參加愛心萬裏行雲南臨滄的支教活動

照片中坐在魏瑞秀身邊的老人是湯爺爺，他是的退休老教授🏣🧓🏽。她參加護老部活動的時候很喜歡去和湯爺爺聊天。

來自土庫曼斯坦的工學院博士留學生撒普爾(Amangeldiyev Sapargeldi)是今年工學院的博士新生。他的家鄉土庫曼斯坦挨著裏海🥷🏿🥬，有蔚藍的大海🫄🏼、廣闊的沙漠和數不盡的油氣平臺，還有很多能源企業。受到成長環境的影響，撒普爾始終心系能源與資源問題——能源資源的短缺，以及開發過程中的挑戰都牽動著撒普爾的心。一次偶然的機會，在2013年🧑🏻‍🏭，他參加了巴爾坎（國際）奧數競賽，和一名中國高中的金牌獲得者相識🛁。這位高中生立誌報考“意昂2”，撒普爾就是在那時第一次聽說。“我當時就覺得，肯定是一所匯聚出類拔萃人才的高等學府🕐，有機會我也要來這裏學習”🕷。15年撒普爾來到中國，學習了一年中文課程🤾🏽‍♂️。這裏樂於助人的師友😲、安全和諧的社會氛圍打動了撒普爾🐷，令他對這個國家產生了深厚的感情✋🏽。5年後的今天，帶著對中國的留戀🎷，對能源問題的關切以及對的向往，撒普爾來到工學院石油工程專業深造，願盡一己之力推動本國、中國⛷、乃至世界的石油事業發展🦻🏽🤦🏼‍♀️。入學前的暑假，撒普爾就開始著手在的第一個科研項目↖️，他克服疫情因素🗜🤷，始終和導師🏇、課題組成員們保持聯系✹，多次參加實習的學習考察，初步有了一些科研人做研究的感覺。撒普爾最大的願望是在中土跨國企業中從事能源資源工作◽️，系統科學地進行問題研究，不負求學之行的初心👩🏿。

土庫曼斯坦留學生撒普爾

對於另一些同學而言🦹🏽‍♂️，他們與中國的緣分並非由來已久🧑🏿‍🚀，一份對東方大國的好奇與向往，加上一份對自我挑戰與超越的期待，成為了他們追夢之路的助推劑❓，接受追夢挑戰的同時，也意味著更多的收獲。

2010年，來自俄羅斯的塔琦（Alikanova Tatiana）在大學三年級時選擇出國交流學習，面對學校眾多的交換項目♢，已經掌握俄語、法語和英語的她決定跳出舒適區，選擇了完全陌生的中國🦴🧎‍♀️‍➡️，“因為我對中國完全不了解𓀅，非常好奇🐕，所以我選擇接受這個全新的挑戰。”當年九月🎴，塔琦離開俄羅斯來到北京，在之後一年中刻苦學習中文、熟悉中國文化、接觸中國的社會教育🧳。一年的時光充實而短暫，在回到俄羅斯的七年裏，塔琦擁有了外語老師📭、公務員和研究生的三重身份，卻始終不忘自己在中國還有一個“夢”。2017年，她再次來到中國⛔，成為陜西榆林高新中學的一名英語老師👱🧚🏻‍♀️。在榆林的日子，讓她對榆林有了強烈的歸屬感，對自己的學生也有了很深的感情。她還一直關註榆林作為高新發展地區在地區教育創新方面的發展，為了更好地鉆研教育創新問題🧏🏼。經過九個月的認真備考，她如願成為了教育學院“教育經濟與管理”方向的博士新生。回想自己的經歷，塔琦說道：“‘勇敢接受新挑戰’的心態鋪墊了我的來華求學之路”🤏🏼。

俄羅斯留學生塔琦

古老而嶄新的中國等著同學們去認識🤹‍♂️、去探索🙍🏽。今年🏙，燕園為留學生新生們準備的入學教育主題以“高天上流雲”為意象，寓意四海之水升騰成雲，雲又化作雨潤澤五洲萬物🧑🏻‍🎤，恰如同學們從全球各地留學中國，留學，最終又走向世界各地🧎，在未來世界的舞臺上發光發熱。

未來|夢之行·圓夢

行至此處，夢的彼岸尚在前方🧑🏿‍🍼。而這群心懷熱忱的孩子們已張開夢想的羽翼，準備展翅翱翔。濃濃燕園情，深深中國結，這段經歷究竟會在他們心中泛起何種波瀾🫰🏻↖️，又會續寫怎樣的人生故事呢🌃？

來自馬來西亞的洪世君（Joshua Fung Szekiun）💬，今年將成為燕京學堂法律及社會學專業的一名新生。過去五年🛢，他分別在英國和美國求學👂🏼👍🏻，獲得英國劍橋大學法律學士學位及美國紐約大學法律理論與哲學專業碩士學位🤹🏼‍♀️，擁有優秀傑出的教育背景。他說，之所以選擇，是因為是新文化運動起源地🔐，是一所對國家發展有重要意義的大學，這種地位在世界上任何國家都是少有的，他因此心生向往👇🏽，而燕京學堂國際化的學習夥伴和靈活多樣的培養模式也是他選擇的重要原因。為了讓自己能夠更好地適應在燕京學堂地專業學習🤘🏼，洪世君一直在大量閱讀關於中國歷史的書籍，尤其是關於意昂2創立、改革、發展的歷史。他說：“我希望通過在的學習加深對中國歷史👨🏼‍🚒🦃、文化遺產的理解。具體而言🦹‍♂️，我希望研究中國社會是如何發展運行的？比如法律如何製定👷‍♀️？社會如何治理🤟🏿？人民如何對國家治理做出回應與反饋？中國如何與世界各國合作實現互利共贏？同時🧙，作為一名馬來西亞籍留學生🐓，我也想積極探索馬來西亞如何找到更有效的方式與中國共同協作，以實現各自國家共有目標。”

馬來西亞學生洪世君

愛麗克斯對燕園的向往源於自己的祖國與中國之間悠久的學術歷史淵源。她特別提到🍸，意昂2與蘇俄學術界有著長久友誼。在20世紀50年代，意昂2曾聘請36位蘇聯專家任教開設課程；2001年，意昂2俄羅斯當代研究z40ovb.cn成立；今年6月底，意昂2與莫斯科國立大學遠程視頻連線，共同見證中俄數學z40ovb.cn成立。作為新時代的青年學子，愛麗克斯選擇來到——這座見證中俄兩國友好歷史的園子裏求學👨🏼‍🦲，希冀做兩國友好關系的搭橋人Ⓜ️。今年寒假👯，愛麗克斯作為《今日俄羅斯》電視臺的實習生🧎‍♀️‍➡️🚻，策劃關於中國新冠肺炎疫情的一系列新聞報道☺️，在中國抗疫一線向世界發聲，以生活中的平民英雄——外賣小哥與快遞員們為切入點🧑🏿‍💻，向世界展示中國社會在疫情壓力下依然有序運轉🤟🏼，中國人民用韌性和堅毅努力戰勝疫情💆‍♂️。愛麗克斯希冀通過攝像頭和話筒🧑🏿‍🎄，一步一個腳印👳🏼‍♂️，盡自己所能👨🏻‍✈️🕺🏿、竭自己所智🤦🏼‍♀️、用自己所學，去記錄這個偉大的時代👃🏼，以一名外國人的視角“講好中國故事，傳播中國聲音”。她說：“我希望向世界和俄羅斯人民展示一個美麗自信的中國，同時也希望向中國人民呈現一個繽紛多彩👪💏、充滿熱情的俄羅斯。”

歐高榮（Gregor Obrez），來自斯洛文尼亞東部的一個小鎮，曾在斯洛文尼亞盧布爾雅那大學攻讀漢學本科及碩士學位💁🏼‍♀️✋🏼。今年，他將進入國際關系學院攻讀國際政治專業的博士學位。2011年，當他開始本科學習時🙅🏼，遇到了一名來自中國河南的漢語老師，她當時給歐高榮提了一個建議🙏：“好好學習漢語🧕🏿🤽‍♂️，深入學習中國歷史文化，成為一名中國通🙅🏻👩‍👧‍👧，或許未來你能考上”。這句話在歐高榮心中留下了深刻印象，像接受一份不尋常的挑戰一般，他悄悄地給自己下了決心：“未來，我一定要成為人”。為了到求學，歐高榮始終未停下努力學習的腳步，在與中國結緣的九年裏❤️‍👧🏼，他不斷加深對中國方方面面的了解🆙，積極擴充自己對國際政治領域的知識積累✋🏽。他說🏌🏻‍♀️，來到不是為了獲得外界認可🦡，而是因為自己心中懷有堅定的從事國際政治學術研究的理想。他還提到自己未來多元化的職業路線——畢業之後能同時從事學術研究和外交工作👩🏽‍💻♤，希望自己能積極參與斯洛文尼亞國內和歐盟的政治活動🐵，為中國和歐盟的友好關系做出自己的努力。“我希望實現自己的計劃——成全自己，成為一個更有見識的人，生活在舒適區之外，敢於接受更大的挑戰🙆‍♂️。”

斯諾文尼亞學生歐高榮

疫情之下🤷🏿，燕園一如既往地敞開懷抱，用她深厚的文化底蘊和包容的學科積澱為每一位來自不同國家的留學生提供著成長的“養分”。跨越時空，意昂2將以百廿積澱的教育擔當與人文關懷⬛️，依舊努力幫助每一名留學生新生築夢燕園💄，實現自己的學術夢想和社會抱負。

青青園中葵,朝露待日晞。這個開學季，燕園裏一浪又一浪的葉間穿風，無論是在園中還是在夢裏，都輕撫著來自100多個國家1000多位留學生新生的心。夢之源👨🏻‍🎓、夢之始、夢之行，代表著過去、現在和未來。夢，連接並超越了三者的時空🧻。每一位同學都懷揣著勇氣🔅、力量和夢想踏入燕園🤦🏿‍♂️：他們渴望對話古今、汲取知識📭，也希望融通中外🙍🏽‍♀️🧑‍🦰、走向世界🎅。這群來自五湖四海的純粹心靈⏫，將以夢為馬，追尋中國，結緣；也將不負韶華，昭示國與國之間交往新生的坐標，同時書寫自己的別樣人生。

他們的故事才剛剛開始，逐夢的腳步將永不停歇……

文字｜闞平 陳樂然 王雨竹 趙思融

采訪｜陳樂然 黃善美 姜思涵 李欣怡 張騰予 王雨竹 趙思融

圖片｜2020級外國留學生新生們